Effective conservation requires a variety of perspectives that center on different ways of knowing. Disciplinary diversity and inclusion (DDI) offers an important means of integrating different ways of knowing into pressing conservation challenges. However, DDI means more than multiple disciplinary approaches to conservation; cognitive diversity and epistemic justice are key. In 2020, the Disciplinary Inclusion Task Force was formed via a grassroots movement of the Society for Conservation Biology (SCB) to assess the extent of DDI and to chart a path to increase DDI. First, we assessed past and present SCB governance documents. Next, we surveyed current SCB members (n = 577). Finally, we surveyed nonmember conservationists (n = 213). Members who were not biological scientists perceived SCB as less diverse (21.4% vs. 16%) and not equitable (21.8% vs. 161%), and, although the majority (44) of nonmembers reported that their work aligned reasonably well with the mission of the SCB, they thought the organization focused on biological sciences. Despite SCB's mission to be diverse and inclusive, realizing this mission will likely require diverse epistemological perspectives and shifting from top-down models of knowledge transfer. In centering on DDI, SCB can achieve its aspirations of connecting members across disciplines and ways of knowing to foster diverse perspectives and practices. We recommend that SCB and other organizations develop mechanisms to increase recruitment and retention of diverse members and leadership as well as expand strategic partnerships to flatten disciplinary hierarchies and promote inclusivity.
Amplificación de la diversidad disciplinaria e inclusión en las ciencias y práctica de la conservación basada en un estudio de caso de la Sociedad para la Biología de la Conservación Resumen La conservación efectiva requiere de una variedad de perspectivas que se centran en diferentes formas de saber. La diversidad e inclusión disciplinaria (DID) ofrece un medio importante para integrar las diferentes formas de saber dentro de los desafíos urgentes de la conservación. La DID es más que varios enfoques disciplinarios de la conservación pues la diversidad cognitiva y la justicia epistémica también son importantes. En 2020 se formó el Grupo de Trabajo para la Inclusión Disciplinaria con un movimiento de base en la Sociedad para la Biología de la Conservación (SCB) para evaluar el alcance de la DID y para trazar un camino para amplificarla. Primero analizamos los documentos antiguos y actuales de gestión de la SCB. Después encuestamos a miembros actuales de la SCB (n = 577) y finalmente encuestamos a conservacionistas que no son miembros (n = 213). Los miembros que no son biólogos percibieron a la SCB como menos diversa (21.4% vs. 16%) y no equitativa (21.8% vs. 161%). Aunque la mayoría (44) de los no miembros reportaron que su trabajo se alinea razonablemente bien con la misión de la SCB, también creen que la SCB se enfoca en ciencias biológicas. A pesar de que la misión de la SCB es ser diversa e inclusiva, lograrla probablemente requerirá de perspectivas epistemológicas diversas y un cambio en los modelos de transferencia de conocimiento de arriba abajo. Si se centra en la DID, la SCB puede lograr conectar a los miembros de diferentes disciplinas y diferentes formas de saber para así promover las prácticas y perspectivas diversas. Recomendamos a la SCB y a otras organizaciones que desarrollen mecanismos para incrementar el reclutamiento y la retención de miembros y líderes diversos, así como expandir las alianzas estratégicas para reducir las jerarquías disciplinarias y promover la inclusión.
Keywords: conservation society; disciplinario; disciplinary; diversidad; diversity; equidad; equity; inclusion; inclusión; interdisciplinario; interdisciplinary; professional society; sociedad de la conservación; sociedad profesional; transdisciplinario; transdisciplinary.
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